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2010.03.10 *Wed*

イタリア人の先生はどうですか?

形容詞の練習で、こんなのがあります。
A:日本の食べ物はどうですか。
B:とてもおいしいです。
  それに新しいです。/でも、高いです。

下線部の部分を、いろんな単語に置き換えて、練習するわけです。
Aの方は、テレビとか学生、生活、乗り物など。
Bの方は、自分で考えられる、わりと自由な練習問題なんですが。

これが結構笑かしてくれました。
例えば、
A:日本のテレビはどうですか。
B:小さいです。それに、おもしろいです

確かに「テレビ」は、「テレビ」そのものという意味と「テレビ番組」を指す場合と、両方あるけど…統一してくれ。
それにしても、小さいって褒め言葉なのかしら?
むしろ、「小さいです。でも、おもしろいです」というべきでは?
それとも、小さくて精巧、というような意味でもあったのでしょうか…。

それから、
A:イタリアの乗り物はどうですか。

という質問。
でも、学生たちはまだ語彙数が少ないので、質問の嵐。
「汚いって何て言うんですか?」
臭いは日本語で何ですか?」

汚い、はわかるけど、臭いって…。
このあたりから、学生たちも調子に乗ってきて、
A:イタリアの先生はどうですか。
では、
「汚い」

オイオイ、さっき教えたからってすぐ使うなー!
そもそも、「先生」はリストにないぞー!
(※注・イタリア人の先生は決して汚くないですよー!外見的にも内面的にも!学生のただの冗談ですよー!)

さらに、
「先生、冷たいって何ですかー?」
「厳しいって何ですか?」
「先生ー、髪がないって何て言うんですかー?」

…いい加減にしなさーい!
何てことをー!
(※注・私の知ってるイタリア人の先生は、みんな温かくて人情味に溢れた素晴らしい人ばかりですよー!髪もありますよー!学生のただの冗談ですからねー!!!)

…もちろん、悪ふざけはここでちゃんと終わりました。
最終的には、
A:イタリアの先生はどうですか。
B:すばらしいです。それに、親切です。
という完璧な答えを返してくれました。
ホッ。

今日のメニューはSpaghetti con salsiccia e ricotta(サルシッチャとリコッタのスパ)
リコッタが予想以上にいい働きをしてました!

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COMMENT

>siiliさん
確かに、そうなんですよね。
テレビは大きいほどいいと私も思います。
私も、携帯のカラー化については、納得です!
2010/03/12(金) 22:11:11 | URL | Fumare #- [Edit
イタリア人って小さいの、好きですもんね。携帯とかもいかに小さくできるか、ばっかりだった気がします。その前にカラー化しろよ、とか思いましたけど…。
でもテレビは大きいほうがいいような気が…。
2010/03/12(金) 11:57:04 | URL | siili #3e7TFZUU [Edit
>Bonちゃん
家の学生は、ちゃんとやるところはやって、冗談言うところは言う、という感じで、とてもいい子たちです。授業もやりやすいです。
ちょっと、調子に乗りすぎるところがあるけど…。
毎回、何かしら笑わせてもらってます。
2010/03/10(水) 17:30:41 | URL | Fumare #- [Edit
あ~!イタリア人のこんなノリが好きなんです私。だからせっせとイタリアに通うわけです。笑。いつでもどこでも私ら関西人はホンネ語ってナンボ、笑かして&笑ろてナンボやし。。笑。そんな中で楽しく授業をしてはるFumareさんがホントつくづくうらやましぃです!私もFumareさんの日本語クラスに入りたい!笑
2010/03/10(水) 15:34:42 | URL | Bonちゃん #NODgJjk. [Edit

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Author:Fumare
ナポリで日本語を教えています。
イタリア生活も4年目。けれど、昨年秋にナポリに越して以来、未だにオドオドと暮らしております。
目標は、ナポリの町を我が物顔で闊歩すること。



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